Донской психолог рассказал, как распознать школьную травлю и что делать в такой ситуации
Ростовская область, 6 января 2024. DON24.RU. Травля среди подростков – актуальная проблема для современного мира. В декабре в Ростовской области разгорелся скандал на почве буллинга. Анонимный телеграм-канал стал публиковать фотографии и личную информацию детей, а также оскорбительные комментарии о них. За удаление публикации неизвестный автор требовал деньги.
Как мы писали ранее, на эту ситуацию ростовские школьники даже пожаловались главе Лиги безопасного интернета Екатерине Мизулиной.
Корреспондент ИА «ДОН 24» решила разобраться в природе агрессии, выяснить, что делать со школьным буллингом, как следует поступать родителям и учителям, а также что стоит предпринять, если ваш ребенок инициирует травлю.
На интересующие вопросы ответил доцент кафедры общей и педагогической психологии ЮФУ Александр Мирошниченко.
«Агрессия была во все времена. И дети, так как пытаются самовыразиться, особенно болезненно реагируют на негатив, на грубую реакцию сверстников. Агрессия – это выплеск тех или иных эмоций. И одно дело, когда это конструктивная агрессия – например, в спорте, жажда победы, соревновательный интерес. Это одно проявление детской агрессии. И другое, когда нападают на ближнего», – пояснил он.
Обычно жертвой выбирают того, кто особенно болезненно воспринимает нападки или не может дать отпор. Обидчик пытается найти слабые места и бить именно туда.
«Дети достаточно жестоки, потому что не всегда понимают последствия этой травли, заигрываются и заходят слишком далеко. Плюс ко всему интернет, социальные сети, мессенджеры, которые ускоряют многие процессы. Когда нападение идет в реальном общении, если возможность перебить обидчика, отстоять свою точку зрения, а здесь из-за удаленности получается, что дети становятся более беззащитными. При онлайн-общении допускаются более жесткие, грубые высказывания, нежели в живом формате», – объясняет психолог.
Обычно конфликт не появляется сам по себе.
«Есть какая-то конфликтная ситуация или напряженность в отношениях, какая-то озлобленность. Она некоторое время существует, усиливается, и потом либо накладывается вторая конфликтная ситуация, либо происходит какой-то инцидент, поступок, слово, которое жертва допускает. И происходит усиление, в которое агрессор пытается втянуть максимум присутствующих единомышленников, чтобы посильнее затронуть свою жертву», – рассказал Мирошниченко.
Родителям следует обращать внимание на резкое изменение в поведении ребенка. Если он стал менее общительным, нервозным, постоянно хочет уединения с телефоном или планшетом – это звоночек. Также о буллинге может свидетельствовать отказ от привычных хобби и увлечений.
Семья агрессора часто пытается найти оправдание поведению своего близкого.
«Чаще всего мы видим ситуацию отрицания, что человек может нападать на кого-то. Это же свой ребенок, как так. И получается, что зачастую находятся какие-то оправдания такому поведению и поступкам. Он же такой хороший мальчик, и в семье помогает, и такой активный. А если он кого-то оскорбляет, значит, есть за что. Разобраться в сути проблемы родителям как заинтересованной стороне не всегда хочется, а приходится, но только когда уже начинаются ощутимые последствия, когда есть резонанс. Когда на проявление агрессии уже нельзя закрывать глаза, нельзя не реагировать», – объяснил психолог.
Это частая ошибка родителей. Они могут подолгу закрывать глаза на явную проблему, делают ее привычной. А потом пытаются решить, когда становится уже поздно. Реагировать же нужно сразу.
Если становится известно о буллинге, взрослые не должны его игнорировать. И учителям, и родителям необходимо поддержать жертву.
«Чаще всего, если дети воспитаны в гармоничной семье, у них выстроена система ценностей, то на действия агрессора они или не обращают внимания или находят в себе силы противостоять. И тогда агрессору нужна другая жертва, с этой уже не интересно. В этом и есть суть профилактики, когда мы объясняем подросткам, что озлобленность, которая постоянно присутствует, ни к чему хорошему и конструктивному не приводит. И свою энергию, и свое время лучше тратить на более полезные вещи», – добавил психолог.
Мирошниченко советует занимать свободное время школьника чем-то полезным. Это могут быть дополнительное образование, например музыкальная или художественная школа, спортивные кружки, курсы. Тогда ребенок не будет искать эмоции и впечатления в Сети.
Если ситуация усугубляется и доверительные отношения с ребенком построить уже невозможно, нужно обратиться к психологу.
«К специалистам нужно обращаться, если это становится уже очевидной проблемой. На первых этапах, когда что-то начинает накаляться, лучше разговаривать с ребенком, делиться своим опытом, потому что по каждому первичному комментарию идти к психологу – это ни о чем. Но если ребенок не справляется, для него это мучение, его это терзает, он постоянно об этом думает, а у родителей не получается доверительного контакта, они не могут дать поддержку, которая является базой безопасности ребенка, то в таком случае уже нужно обращаться к психологам», – подытожил Мирошниченко.
Это касается как близких жертвы, так и близких обидчика.
В Ростовской области действует несколько телефонов доверия для детей, куда они могут обратиться в сложную минуту и получить поддержку от специалиста.
В Ростове волонтеры сортируют керамическую плитку из 1970-х для реставрации переходов – новую и разных оттенков
Ростовская область, 26 ноября 2025, DON24.RU. В Ростове волонтеры сортируют советскую керамическую плитку, которая может быть использована при реставрации мозаичных композиций в городских подземных переходах. Работу организовал фонд сохранения исторического наследия «Внимание».
Видео: из архива директора фонда сохранения исторического наследия «Внимание» Елены Чернышевой
Плитку размером около 20x20 мм, ограниченно использовавшуюся в переходах в 1970-х годах, фонду передал активист Ростовского регионального отделения Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры (ВООПИиК) Михаил Гончаров. Она хранилась у семьи художников Бегма, унаследовавших коллекцию от заслуженного художника РФ Анатолия Коробского, жившего и работавшего в донской столице.
«Плитка новая, самых разных оттенков. Видно, что это были остатки от разных мозаичных проектов, которыми занимался художник-мозаичист Коробской еще в советские времена. Все эти остатки хранились у него, после его смерти – в семье художников Бегма, потом семья все эти ящики передала нам. Всего 19 пластмассовых ящиков из-под овощей», – рассказал ИА «ДОН 24» Михаил Гончаров.
По его словам, общий вес переданной плитки точно неизвестен, ее никто не взвешивал, но, по предварительной оценке, составляет около 100 кг.
«Сейчас она сортируется, чтобы понять, чем мы вообще располагаем – какие цвета и сколько. При реставрации переходов она, конечно, может пригодиться. Это ведь та самая плитка, которая использовалась в 1970-х годах. Также она может пригодиться и при реставрации других мозаик в Ростовской области», – отметил Михаил Гончаров.
Как сообщила ИА «ДОН 24» директор фонда сохранения исторического наследия «Внимание» Елена Чернышева, волонтеры уже рассортировали половину переданной коллекции.
Видео: из архива директора фонда сохранения исторического наследия «Внимание» Елены Чернышевой
Увидеть подобную плитку можно, например, в мозаичных панно с зарисовками из советского детства в переходе на пересечении Ворошиловского проспекта и улицы Большой Садовой.
Видео: из архива директора фонда сохранения исторического наследия «Внимание» Елены Чернышевой
Видео: из архива директора фонда сохранения исторического наследия «Внимание» Елены Чернышевой
В то же время, как уточнил Михаил Гончаров, такая плитка применялась не везде. Например, в переходе на пересечении Кировского проспекта и улицы Большой Садовой, для ремонта которого недавно определили подрядчика, ее не использовали.
